LA FUNCIÓN COGNITIVA "LENGUAJE": PROCESOS, ALTERACIONES, TRATAMIENTO

 

Como hemos venido haciendo en anteriores post (Atención, Memoria), hoy vamos a desgranar el lenguaje como función cognitiva.

 

Una definición que nos gusta y es sencilla: "el lenguaje es el resultado de una actividad nerviosa ,que permite la comunicación ".

 

No hay que confundir el lenguaje con la comunicación. La comunicación es un concepto mucho más amplio, que engloba al lenguaje. 

 

- FUNCIONES DEL LENGUAJE: 

  • Es un instrumento del pensamiento, y nos llevará a tomar o no acción en función de nuestros pensamientos. Por este motivo ayuda en la regulación de la conducta dirigida.
  • Es un medio que sirve para acceder a la información y a la cultura.
  • Sirve para transmitir pensamientos, ideas, emociones, proyectos...

 

- PROCESOS QUE INTERVIENEN EN LAS PRINCIPALES FUNCIONES DEL LENGUAJE

Para que exista una  comunicación, es necesario que haya habilidades para entender (lenguaje receptivo) y habilidades para expresar( capacidad para producir una comunicación simbólica).

Así pues, de forma esquemática y resumida,  los procesos generales intervinientes en las funciones principales del lenguaje son:

  • La comprensión oral
  • La expresión oral
  • La lectura 
  • La escritura

Los elementos lingüísticos de los que consta el lenguaje son:

  • Fonológico: comprende los fonemas y la prosodia.
  • Morfológico: ordenamiento lógico gramatical.
  • Sintáctico: organización secuencial de los enunciados y reglas.
  • Semántico: desarrollo de los significados
  • Pragmático: efectos esperados y buscados de los enunciados sobre el interlocutor y medios específicos utilizados en la comunicación.

- BASES NEUROANATÓMICAS DEL LENGUAJE

La neuroanatomía de las áreas involucradas en el función cognitiva del lenguaje es compleja. 

Haciendo un esquema basado en el neurólogo Antonio Damasio, existen tres sistemas que sustentan el funcionamiento del lenguaje:

  1. Sistema operativo o instrumental: Comprende área de Broca y área de Wernicke.
  2. Sistema semántico: Abarca grandes extensiones corticales de ambos hemisferios.
  3. Sistema intermedio: Sirve de mediación entre los dos anteriores, y se ubica alrededor del sistema instrumental

- ALTERACIONES LOGOPÉDICAS SECUNDARIAS A LA LESIÓN CEREBRAL

Pueden darse diferentes tipos de alteraciones:

  • Del lenguaje: son las afasias. Son consecuencia de la lesión sufrida. Sintomatología que puede darse: mutismo, anomia, parafasias, perseveraciones etc... Por otro lado indicar que existen diferentes tipos de  afasias en función de la zona cerebral afectada.

                        - Afectación en la comprensión

                        - Afectación en la expresión oral                       

  • En la lectoescritura: alexia - agrafía - acalculia.
  • En el habla: disartria.
  • En la voz: disfonías.
  • En la deglución.

 

- EVALUACIÓN DE LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE

Para la evaluación del lenguaje se debe ir a la exploración de un paciente con afasia debe ir desde el análisis de los procesos más centrales a los más periféricos. A día de hoy existen diferentes baterías y test para valorar la situación logopédica del paciente. 

Por otro lado también se evaluará, la lectoescritura,  el habla, la voz y la deglución. 

 

- TRATAMIENTO DE LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE

La rehabilitación del lenguaje se debe hacer en función de las áreas que estén afectadas. A continuación  esquematizamos el proceso de rehabilitación del lenguaje.

 

En función de la clase del proceso dañado y naturaleza de la lesión, se optará por un tipo determinado de rehabilitación

  • Por un lado dependerá de si la lesión ha destruido determinado almacén de representaciones o si solamente ha debilitado las conexiones  entre los almacenes y por ello el paciente no consigue acceder a las representaciones.
  • Por otra parte, dependerá del alcance de la lesión, ya que el tratamiento será distinto dependiendo de si ha dañado todo el almacén o mecanismo o sólo parcialmente

En base a estos factores se habla de cuatro tipos generales de rehabilitación:

  1. Facilitación
  2. Reaprendizaje o también llamado restablecimiento
  3. Reorganización o substitución
  4. Adaptación o compensación.

Como vemos, la función cognitiva "lenguaje" es muy compleja y extensa, pero espero que este mapa mental te resulte útil.

 

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